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人工智能教育被列入中小学课程!

来源:河洛网    发布时间:2021-05-04     发布人:洛阳新闻网

近年来,人工智能领域的发展持续升温,人才短缺的现状备受关注。 根据国务院2017年7月发布的《新一代人工智能发展规划》,“ 实施全民智能教育项目,赋予中小学阶段设置人工智能相关课程&rdquo的人工智能教育新的任务。

人工智能教育被列入中小学课程!

人工智能被视为影响第四次工业革命和教育革命的标志性技术,人工智能基础教育的重要性也已成为社会共识。 随着《新一代人工智能发展计划》的出台,教育部相继提出将相关编程教育纳入中小学生必修课和高考等的政策,并在北京、广州等5个城市进行了考试。 这一般被认为有助于促进人工智能在基础教育阶段的发展。

2020年2月3日,中国教育发展战略学会和信息化专业委员会发布了《中小学阶段人工智能与编程课程开发的实践研究》课题出现问题的结果通知。 课题共有53个项目,基本确定了中小学人工智能教育的课程内容。 最近,中国第一本面向中学生的人工智能教材— — “人工智能基础(高中版)”正式发布,人工智能课程进入高中课程。

以上各种措施表明教育部高度重视人工智能教育。 中小学人工智能教育不同于高等教育,其目的不是培养受教育者的专业技能和掌握渊博的知识,而是为青少年未来的身体发展、人格发展、学力发展、社会发展奠定基础。 科学素质、科学素养已是现代社会的基本素质和必备素养,面向未来智能社会,以科学和信息技术课程为载体的人工智能教育预计将纳入核心科学范畴。

人工智能的发展重新定义着人类知识和能力的价值。 人工智能作为学习的内容载体和路径形式,最终目标是使学生掌握基本原理、解决问题的思路和方法、批判性思维的科学精神和学习兴趣。

科学斯坦的教育理念与国家对中小学阶段的培养目标基本一致,开设的科学探究课程和人工智能课程,正是以培养青少年科技意识和提高科学素养为重点,培养学生的创新思维能力和实践能力,帮助国家培养新一代创新人才。

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