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NPC、CPPCC代表:培养一流人才是一流大学。

来源:河洛网    发布时间:2021-01-12     发布人:洛阳新闻网
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"对高等教育内涵发展的追求永无止境."全国人大代表、南京大学校长陆健(分数线、专业设置)表示,党的第十九次报告提到“加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵发展”。

NPC、CPPCC代表:培养一流人才是一流大学。

早在10年前,南京大学就开始关注学生的未来发展趋势,实施“三三制”培养模式改革。改革给学生三种选择方式:第一,专业的学术道路,有专门设计的课程模块和导师指导系统;第二,跨学科人才,因为南京大学有很多学科,学生可以跨境学习。第三是创业和就业导向型人才。南京大学被评为全国首批双创新示范基地。

陆建发现在认为,改革是“把整个身体拉在一起”,迫使学校课程体系改革,逐渐改变教师重视科学研究、不重视教学的教学生态。“高等教育真的没有捷径,内涵式发展是一个缓慢的变量。内涵发展的最终目标是提高人才培养质量。”

陆健说,大学的内涵丰富多彩,包括精神内涵、办学理念、治理体制、改革措施、学科结构、硕士奖学金和学生成长。

“建设双一流大学必须突出人才培养。培养一流人才的是一流大学。”中国人民政治协商会议全国委员会委员、中国社会科学院大学党委书记、常务副院长张正文表示,不同学科专业人才的培养是不同的,有自己的规律。因此,我们应该实事求是,按照人才培养的规律来培养他们。

“高质量发展”是今年NPC和CPPCC会议的热门话题。在现实生活中,它也成为人们评价教育的一个关键因素。

坚持内涵发展是实现素质教育的必由之路,而建设一支高素质的教学团队是坚持内涵发展的基础。近年来,高校人才流失现象屡见不鲜,尤其是中西部地区。这是一场没有硝烟的战争。

作为贵州大学(分数线、专业设置)在当地培养的院士,全国人大代表、中国工程院院士、贵州大学副校长宋宝安在许多地方拒绝高薪聘用。他总是认为自己“在这片土地上长大”。

他认为培养教师对学校的认同感非常重要。他们应该有文化认同,情感认同,并给他们一个舞台。大多数科学工作者仍然热爱他们为之奋斗的土地。

近年来,宋宝安所在的贵州大学高层次人才外流很少,流入的人才越来越多。

“贵州人才短缺,人才少,相对竞争少,只要是一个真正有才华的人,他就可以很容易地快速成长。在相对落后的省份,劣势有时就是优势。”宋宝安说。

在NPC大学副校长、校长熊思东看来(分数线、专业设置),在“双一流”建设的过程中,各高校对人才的竞争非常激烈,教师流动不可避免。“我们经常谈论经济学中的盈余,但我们喜欢谈论人才流动中的赤字。我们都希望优秀的教师能够进来,我们的才能不会被挖走。”为了留住精英,吸引人才,职业、情感和待遇都不可忽视。"必须制定切实可行的人才机制,促进人才的规范合理流动."

“这不是行政命令。”张正文说,“人往高处走,水往低处流”是自然规律。资源被收集到有利位置。这也是自然规律。学校应该考虑如何重新分配资源以及如何形成一个良好的机制来稳定团队并合理流动。

中国人民政治协商会议全国委员会委员、南京航空公司空航空航天大学副校长施大宁(分数线,专业设置)表示,如果人才封闭不流动,不利于社会发展。人才流动是人力资源的合理配置和社会发展的活力。人才的合理流动应当有序、合理,并用于发展。

他认为应该尽量减少对其他大学的影响,或者扩大地区之间的发展差距。有些地区应该有更高的眼光,从国际市场引进人才。那些经常被挖走人才的单位也应该增加人才的文化认同。这些也是内涵发展的重要方面。

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