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从2022年开始,陕西的高考将包括3门必修课和3门选修课,不分文理科。

来源:河洛网    发布时间:2021-07-19     发布人:洛阳新闻网
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今年秋季高中二年级新生将在2019年秋季高中一年级后不再分文科和理科,并将在2022年首次参加高考,采用新的改革方案。

从2022年开始,陕西的高考将包括3门必修课和3门选修课,不分文理科。

小编辑热情地建议高考后的事情更重要。

2016年6月15日,陕西省政府发布通知,推进考试招生制度改革实施方案。该计划提到,应及时启动考试和招生制度的单项改革,2019年启动高考和招生制度的综合改革,到2022年基本建立省级教育考试和招生制度,形成分类考试、综合评价和多录取的考试和招生模式。

那么,五年后如何参加高考呢?如何进入未来的学院和大学?计划中提到高考综合改革计划将于2019年6月底前公布,并将从2019年秋季高中学生入学第一年开始实施。

>;>;中学阶段

关键词1中小学招生

100%的公立小学和90%以上的公立初中免除入学考试。

[计划]义务教育公立学校免试,100%的公立小学和90%以上的公立初中免试,就近入学。逐步建立基于初中学业水平考试和综合素质评价的高中招生制度。省级示范普通高中和省级标准化普通高中不低于50%的统一招生计划将合理分配到本地区初中,取消普通高中的“择校生”。

[解释]省级示范性普通高中和省级标准化普通高中的统一招生计划应合理分配到本地区的初中?Xi安远东第一中学副校长刘鹏说:“Xi安这样做已经有很长时间了,这样才能使教育资源的分配更加公平。以远东第一中学为例。如果今年的招生计划是400名学生,50%的计划需要针对整个城市。因此,来自一些地区以外普通高中的优秀学生更有可能进入好的高中。"

关键词2综合素质

五个方面评价中学生的综合素质,公示后形成质量档案。

[方案]制定《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法》。普通高中学生综合素质评价的内容主要包括五个方面:思想品德、学术水平、身心健康、艺术修养和社会实践。评价方法和程序采用实事求是的记录,定期组织和选择,经过宣传和考核,形成学生综合素质档案。

[解读]刘鹏说:“目前,对中学生的综合素质评价越来越详细,没有课本,也不需要复习。去年,它的分数提高到100分,70%被列入高中入学考试的总分数。这是为了帮助学生减轻学业负担,更加注重综合素质的培养。”

关键词3学术水平

将分为“合格”和“等级”

[方案]普通高中的学业水平考试分为两种类型:通过考试和等级考试。资格考试的科目分为14门,包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、一般技术、信息技术、体育与健康、音乐和美术。所有科目的成绩都是合格的,这是普通高中学生毕业和承认他们在高中同等学术能力的主要依据。分级考试科目设置为六门课程,包括思想政治教育、历史、地理、物理、化学和生物。考试内容仅限于国家课程计划和普通高中课程标准中规定的必修和选修课程。考试将在全国统一高考后安排。考试成绩将包括在大学入学总成绩中。2022年(含)后,参加全国普通高中统一入学考试的高中毕业生和同等学历人员必须参加普通高中学历考试的等级考试。考试成绩用于大学入学,有效期连续两年。通过资格考试的考生可以报名参加相应科目的等级考试。等级考试的结果基于每个科目的总考试结果,并根据实际参加考试的考生总数的相应比例(缺席者除外)进行分级。分级比例为a级15%,b级30%,c级30%,d级> 20%,e级< 5%。

[口译]如果学生在高中完成14门课程,不再分为艺术和科学,会增加他们的学习负担吗?刘鹏说:“虽然似乎有许多课题要做,但它们实际上不会增加负担。将来,合格考试和不合格考试之间只有区别,学生只参加水平考试很简单。根据目前学术水平测试结果的分析,甲占30%,乙占40%,丙占27%,丁仅占3%。因此,学生可以轻松应付考试中通过的14门科目。这是为了提高学生对科学知识和人文素养的平衡理解。"

“对学生的学习没有更重的负担,但对语言表达能力好的学生可能更有利。根据刘鹏的分析,“在未来高考的三个固定科目中,汉语和英语都是语言,占固定分数的三分之二。然而,其他三个科目都是分级的,权重分数没有固定分数高,所以擅长中文和英语的学生将会有优势。"

根据刘鹏的分析,“增加考试次数改变了学生终身考试的现状,但也可能增加考试负担,因为学生宁愿多参加一次考试,只要他们能参加两次考试。"

>;>;高考改革

关键词4综合改革

不管是艺术还是科学,外语成绩都将保持不变。外语将被测试两次。

[计划]1。改革考试科目设置。为加强高考与高中学习的相关性,高考综合改革计划将于2019年6月底前公布,并从2019年秋季高中学生入学第一年开始实施。从2022年开始,高考成绩将由普通高校全国统一入学考试语文、数学和外语三科成绩和普通高中学术水平考试三科成绩组成。全国大学生统一考试的语文、数学和外语科目保持不变,成绩保持不变。艺术和科学之间没有区别。外语科目将提供两个考试机会,较好的一个将计入总分。总分列入高中学业水平考试科目,每门科目满分为100分。根据招生院校的要求及自身兴趣和专业,考生可以从思想、政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门学科中选择3门学科。参加考试,每个科目可以提交一次考试。

2.改革招生制度。探索以普通高校全国统一入学考试和普通高中学业水平考试结果为基础,参照综合素质评价的多元录取机制。普通本科院校应根据自身的教育定位和不同学科专业人才培养的需要,研究提出2019年前普通高中学业水平考试等级考试科目的申请要求和综合质量评价方法,并及时向社会公布,反映在每年的招生规定中。

[释义]未来如何选择考试等级中的三个科目?高考改革后,大学未来将如何招生?Xi交通大学高等教育学院(分数线,专业设置)(分数线,专业设置)前院长舒根在接受《中国商报》记者采访时分析,外语和数学作为统一考试的科目,其他科目以分级方式呈现。学校将根据不同专业对人才的需求,将录取条件分为年级+年级。有20个由学生自己选择的6门课程的组合,学生可以根据自己的组合选择不同的学校和专业。在高校的许多专业中,有些是文科或理科,而另一些是文科和理科,这给了高中生更多的知识结构自主权。

“现在学生们只考虑他们高考后的职业道路。将来,学生们将从高中第一年开始就有自己的学术计划。”刘鹏分析道,“如果一个学生想学医,他可能需要参加化学和生物测试。尽管将来文科和理科之间没有区别,但学生们应该在进入高中后就考虑自己的优势和兴趣,并根据自己感兴趣的专业重点关注年级考试的科目。”

>;>;入学改革

关键词5准入批次

条件成熟后,这批高校招生将被取消。

[方案]高考成绩公布后坚持自愿申报方式。条件成熟后,这批高校招生将被取消。进一步完善平行志愿申请方式,参照综合素质评价,积极探索基于普通高校全国统一入学考试和高中学历考试结果的多元化录取机制。

[解释道:“很多很好的科目,因为分两批只能找到两批学生,这极大地制约了科目的发展。”刘鹏分析,“以中国民航飞行学院为例。尽管中国的飞行纪律非常严格,但许多想学习飞行的学生不愿意去两所学校,因为他们的分数在一条线上,他们认为自己浪费了分数,遭受了损失。事实上,这对学生和学校都不好。”

根据刘鹏的分析,这些批次被简单地分为高校的“等级”。学生和家长很容易只看批次,而不看他们的实力。取消批次后,学生将可以更自由地申请他们最喜欢的学校和学科。无论是取消该批,还是我们逐渐从计算申请人的数量转变为计算申请人的数量,今年每批平行志愿人员的申请人数从4人增加到6人。这是一项越来越人性化的改革,有助于学生顺利入学。

关键词6独立报名

不允许联合考试或培训,在一批本科生正式申请入学前录取。

[计划]自主招生主要选择具有学科专业和创新潜力的优秀学生。申请人应当参加全国普通高等学校统一入学考试,达到相应的要求,并接受高等学校的考试。试点高校应合理确定考试内容,不得采取联合考试或组织专项培训。试点高校应制定自己的招生制度,明确招生方式、考核程序,并公布录取结果。试点高校组织的考试是在全国普通高中招生统一考试后安排的。省级考试管理中心负责公布入选考生名单,设立单独的志愿者批次,并在一批本科生正式入学前安排录取工作。

[解读]以Xi交通大学为例,今年自考学生人数不超过年度招生计划的5%,约210人。但是,有资格独立注册的人数不超过注册计划的10%。

关键词7农村候选人

农村学生单独入学,今年陕西6万贫困学生可以进入重点大学。

[计划]增加重点大学的农村学生人数。组织一批全省高校实施“贫困农村定向招生专项计划”,省级自主招生试点高校实施农村学生单独招生。加大加拿大优质高等教育资源总体规划,在确保国家专项计划实施的基础上,逐步提高“地方重点大学招生专项计划”的比重。在组织实施过程中,严格考试考生报考资格,及时公示相关信息。

[解释]国家农村学生单独招生专项计划的目标是招收来自相邻特殊困难县、国家扶贫开发重点县和南疆四县的学生。主要招生的中央部门和地方高校将承担招生工作。2016年,陕西将招收6万名学生,比2015年增加1万名。各省(区、市)实施区域内招收农村学生的地方专项计划由各省(区、市)重点大学承担,招生计划原则上不得低于相关大学年度本科招生规模的3%。高校专项计划主要招收边远、贫困、民族地区、县(含县级市)高中勤奋好学、成绩优异的农村学生。具体实施区域由相关省(区、市)根据上述要求确定。招生任务由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担,招生计划不得低于相关高校年度本科招生规模的2%。Xi交通大学招生办公室主任许阳炎说:“Xi交通大学计划今年招收不少于90人参加其特殊学院项目。”。

关键词8分

降低和规范考试分数,最多可延期录取20分

[方案]高考加分项目和分数为:烈士子女在普通高校的年级线下延迟20分,普通高校将决定是否录取。归侨、归侨子女、华侨子女和台湾考生的申请在普通高校的申请等级线下延迟10分,由普通高校决定是否受理。自行求职的退役士兵高考总分将增加5分。退役士兵在服役期间获得二等功(含)以上,或被军区以上单位授予荣誉称号(含)的,高考总分加10分。

[解读]2014年底,教育部官方网站发布《关于进一步降低和规范高考加分和分数的意见》,规定从2015年1月1日起,取消学科奥林匹克、科技竞赛、优秀省级学生、思想品德优秀事迹、体育人才五项加分。从那时起,获得相关奖项、排名和头衔的候选人将不再有资格在高考中获得加分。这些奖励项目自2014年陕西高考以来被取消,改为优先录取。

以Xi交通大学为例,今年的招生简章介绍,只有教育部规定的国家政策才被认可为额外录取分数。如果同一个考生有多项政策加分,则只有最高的一项得分,原则上加分不得超过20分。

关键词9高职教育

高职院校分类考试成为2017年主要招生渠道

[计划]高等职业院校入学考试与普通高校全国统一入学考试相对分离,分级入学考试以“文化素质+职业技能”的评价模式实施。继续实行拔尖人才免试。2017年,分类考试招生将成为高职院校招生的主要渠道。

[释义]分类考试招生包括高职院校综合评价招生;顶尖人才免于考试。高职院校自主考试与招生示范:普通高校的职业教育实行分科考试和招生(“三校生”实行分科考试和招生)。《中国商报》记者从省教育厅获悉,陕西省于2015年开始在全省实施高职院校分类招生考试。2015年,全省招收高等职业教育层次学生的62所高校全部参加分类考试招生,其中本科院校18所,高职院校37所,成人院校7所,总招生计划为55412人,约占陕西高职院校总招生计划的50%。

关键词10入场

如对入学考试有任何疑问,校长应签发入学通知书。

[方案]完善高校招生选拔机制。省级高校应进一步完善招生法规,在法规中详细列出考试和招生的相关事项,并提前向社会公布。建立招生委员会,聘请监督员实施第三方监督,建立考试录取投诉机制,由校长签发录取通知书。[解释]在2014年9月国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中,建议高校可以聘请社会监督员对学校的考试招生场所等进行检查。对招生工作实施第三方监督。建立考试录取投诉机制,及时应对和处理各种问题。建立招生责任制。从2015年开始,校长将发布录取通知书并对录取结果负责。

关键词11学分

中等职业学校招生制度,高等职业学校与高等教育机构之间学分转换试点

[计划]为社会成员拓宽终身学习渠道。建立和完善中等职业学校注册入学制度。建立高等继续教育学分积累和转移制度,试行高校学分转移,积极促进不同学校和类型学习成果的积累和相互认可。

[解读]2014年,陕西出台《关于深化改革,促进高等教育集约化发展的意见(2014-2020)》,提出到2020年,陕西将率先基本实现西部地区高等教育现代化。高等教育进入大众化阶段,总入学率(指高等教育学生人数与适龄人口的比例)达到60%以上。构建全省优质教育资源共享体系,搭建高校与相关部门、科研院所和工业企业共建平台,促进合作办学。同时,探索和尝试普通高校、高职院校和成人高校之间的学分转换,拓宽终身学习的渠道。换句话说,在高职院校学习的学生的学分将得到普通院校的认可。

实习编辑:陈林

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