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在为期20天的“小豆包”学期中,家长们焦虑、紧张、疲惫不堪

来源:河洛网    发布时间:2021-05-03     发布人:洛阳新闻网

开学20多天后,刚刚为送“熊海子”去小学欢呼的家长们遇到了“崩溃”:检查数学作业、记录语文作业、辅导英语作业、计划一学期的任务。许多父母一个接一个地抱怨,“是孩子还是我们?”为此,记者随机采访了几位家长,发现学校里有许多焦虑和慌乱的新手家长,压力很大,要求进入更高的学校。有些人甚至后悔让他们的孩子选择这所学校。然而,在没有“从初中升到初中”压力的大学附属小学,也有家长从老师的周到安排中受益,并很容易做出反应。孩子们也真正经历了快乐的教育。

在为期20天的“小豆包”学期中,家长们焦虑、紧张、疲惫不堪

A.焦虑类型

“小豆包”课堂作业未能完成

开学仅半个月,李莉(化名)就忧心忡忡。她的孩子今年进入首都师范大学附属朝阳实验小学一年级,但她和她的孩子似乎都进入了专家所说的9月份入学的“调试和恐惧期”。

“孩子们对开始上学非常兴奋,所以他们不想脱下校服。但是在第二周,他仍然厌倦了学习,每天都有作业。他不能完成它!”李莉说她不断鼓励他,最终没有辍学。偶尔,我会遇到我最喜欢的科目和老师,或者老师表扬我半句,孩子又高兴了。

李莉坦率地说,她一直在实践她在孩子们上学前倡导的“快乐教育”,所以她不让孩子们上幼儿园。然而,在课堂上发现80%的学生已经学习过。教师会损害这些学生的知识基础,他们的孩子在学习上会有困难。“当80%的人不遵守规则而匆忙参加比赛时,我们这些遵守规则的人就会变得落后。我们父母会有什么感觉?”

李莉介绍说,学校的特色之一是一小时的中文课,但这对没有基础的家庭来说压力很大。“分神肯定,我没有要求伊娃适应。但是老师总是要求一些家长在家里培养孩子的注意力。”

李莉说,上过幼儿园的孩子学习开学第一个月的内容并不太难。汉语需要写拼音,带传统文化课本,每天背诵汉语学习。每周有两三节英语课专门用于在电脑上练习英语,以及组织活动。我每天都有事要做。“不管我做多少工作,我都会把孩子们的作业时间控制在一个半小时之内。无论我能否完成它,我都必须休息。现在是长大的时候了,延迟将是巨大的。”李莉说。

父母疲惫不堪,焦虑不安。

这个孩子不仅压力很大,李莉也一直处于焦虑和紧张之中。她没有请保姆或老人帮助她。她自己照顾孩子。我每天早上早起准备早餐。当我和父亲一起工作时,我看着我的手表,看着我的时间表。你在135号和246号接我,让我下车。对成年人来说,做好他们的工作并不容易,而且接力赛消耗了大量的能量。

“我上下班的通勤时间大约是三个小时,每天的时间是以分钟为单位计算的。我的神经几乎崩溃了。而且帮助他们完成各种口头或书面作业。他们筋疲力尽,焦虑不安,害怕他们的孩子会被打,害怕老师会抛弃我,害怕我的孩子跟不上。”李莉决定邀请托管班从下周开始接孩子。然而,许多父母都有像她这样的问题。几位家长很沮丧,因为他们的孩子总是被挑出来批评。

除了孩子的学习,家长的微信群也让她紧张:“微信群非常可怕。短时间没有阅读后,会有200或300条新消息,一天最多发送500条以上的消息。我一收紧头皮,就很快出现了,因为害怕错过重要信息。”

李莉坦率地承认,她有时会后悔选择进入这所学校。她在幼儿园时,没有选择一所教学理念与其父母一致的学校我们只是想更接近于选择一所学校,我们没有做出更多的努力。李莉说,她对孩子的学习和未来不抱太大期望,但希望身心健康。她和她父亲最担心的是,孩子的天性和个性不能被压制得如此之少。

她说已经有很多尝试要把孩子转到私立国际学校,但是大多数孩子的朋友都在这所学校,孩子非常重视这些。为了不影响孩子,她放弃了,先留在了公共系统。

B.自信型

准备暑期初级凝聚力班

与李莉“心慌”和焦虑的父母相比,一些小学新生的父母相对平静。杨琦(化名)的孩子在西城区的一所重点小学学习,他告诉记者,与以前的年轻搭桥班相比,孩子觉得上小学非常容易。

杨琪说,为了让她的孩子适应小学的教学方法,今年暑假,她安排她的孩子参加为期一个月的衔接班。我现在感到更放松的原因是课程安排,因为衔接班是一整天的课,孩子不习惯,感觉很累。现在是开学的第一个月,九月是淡季,主要任务是帮助孩子完成从幼儿园到小学的过渡。

另一方面,衔接班更注重传授知识,孩子们可能会觉得这很无聊和无趣。但是现在学校的想法是传递“爱和培养爱”。实践实际上是培养孩子的学习习惯。作业的负担不重。此外,这种教学方法需要教师花很多精力,而且更有趣。孩子们通过各种学习方法完成课程。

例如,杨琦(Yang Qi)从语文的角度来看,老师注重习惯的培养,给每位家长一张限定为一周的“笑脸卡”,以限制家长每天陪孩子上课10分钟、课外10分钟阅读。以前,有些书目是提供给父母的。

“对于一些家长来说,10分钟的阅读时间非常容易。例如,我们的孩子从小就开始阅读图画书。每天结束后,孩子们会用各种颜色画出来,每周交一次。老师会告诉家长,将鼓励孩子们根据每个学校期间笑脸的完成情况来选择“阅读小博士”等奖项杨琦说,例如,在学习汉语的时候,老师设计了一个龙游戏。你一句一句地背诵,孩子在游戏中背完了。首先,作业的工作量并不繁重。第二,家庭作业不是简单的抄袭,这很有趣。

老师精心安排微信群

杨琦表示,在孩子所在的学校周围停车很难,但一些家长每天都自愿组成家长志愿服务队,维持停车秩序,并从车上接管孩子。从进入学校大门,老师微笑着迎接每个孩子。孩子回来告诉她,老师有很强的亲和力,没有特别严格和激烈的老师。

在课堂教学和交流中,它也受到很大的鼓励。这个孩子经常回来告诉她今天她收到了多少花,老师表扬了她什么。“这些奖项是普遍的。没有一个孩子会因为得不到而失落和紧张。例如,有10个孩子帮助老师分发书籍。老师将在微信上教每一位家长。孩子们彬彬有礼,举止得体。听了他们的话,我们也受到了鼓励和重视,”杨琦说。

学校在安排任务和与家长沟通方面也非常细致。班上已经成立了几个微信群。一个是通知组,它不允许父母在其中交流,以免妨碍其他父母接收信息。同时,老师会给你发一个长微信,每天大约300到500字的“家书”,描述今天孩子们学习的总体内容和总体表现。同时,应该注意提醒父母,父母应该帮助孩子养成学习交东西和作业的习惯。

另一个是交流小组,老师和家长可以在那里交流,但是信息很复杂。还有一群志愿者,他们征求家长的意见,并做好家校沟通。每当有活动时,愿意积极为班级活动和事情提供建议的家长都会被召集在一起,老师们经常会发一些孩子们参加小组活动的照片和小视频。

C.灯光设置

刚开始上学时,我没有感到太大压力。

孩子在北京师范大学实验小学(分数线、专业设置)学习的张杰(化名)表示,经过半个月的学习,孩子现在已经很适应学校生活,并补充道,他认为“上小学比上幼儿园更好、更有趣”。一方面,她很高兴,但另一方面,她很担心,“现在她没有感觉到任何来自功课的压力。这不正常吗?”

张杰说,北京师范大学实验小学特别注重全面素质和阅读能力的培养。因此,入学给孩子一个月的适应期来培养团队意识和规则意识。她和孩子们的同学和父母聊天,每个人都感觉很好。她刚入学时压力并不太大。

“还因为许多学生的父母都是大学教师,可以乘坐直升飞机去附属学校的初中,每个人都没有从初中升到初中的压力。”张杰说道。

她说学校课后基本上没有作业。老师带领孩子们在课堂上完成一些练习和写作。他们中的一些人没有完成或犯错误,所以他们回家去完成或改正。老师有一个微信通知组,班上的家长有一组家长,年级的家长有一大组。信息交流相对顺畅。如果你有什么东西,你也可以单独给老师发私人信件。

“因为它是一所附属于大学的中学,我觉得除了单一的书本知识外,学校更注重培养孩子的能力,如探究能力、阅读能力、文体能力等。能力比现有知识更重要。我们还期望儿童逐渐培养获得知识的能力,当然,基础知识也应该牢固地建立起来。”张杰说,他们认为学校还有另一个优点:允许甚至鼓励孩子们在课间和午餐后在操场上玩耍。据说一些小学不允许孩子们在课间休息时离开教室。

在采访中,记者发现,即使没有作业,微信群之间也很少交流,一些家长仍然不放心。一位家长说,好的记忆不如糟糕的书面记忆好,给孩子们留些作业回家可以巩固他们白天学到的东西。“看着别人的学校老师建立各种微信群,发布信息,安排任务,我们一无所有,感到恐慌。最好安排一些任务。”

□教师回应

紧张的节奏可能会持续一段时间。

父母努力工作,老师不容易。近日,一所公立小学一年级班主任的一天课后安排在网上曝光,引发网民哀叹,“老师也太用功了。”

放学后,老师将回答小组里父母的各种问题,包括当天的作业和明天要带的东西。随着班级中所有家长的微信被添加,也有家长在集体聊天时问具体问题的私人信件。有时同时有多达四五个闪烁的窗口。“手机电量上午是100%,下午只有8%。下午三点多,一位母亲来到学校和我说话,因为孩子有一些特殊的情况。送父母走后,他们在学校备课。此外,其中一个孩子已经两天不习惯上学了,所以要和父母谈谈。”

晚上9点回家,读一些专业书籍。作为一名新老师,我必须多学一点,例如,我特别为班主任写了76个现场游戏技巧。晚上,最好在网上买些小玩具和文具。孩子们将在课堂上得到奖励。他们会快乐一整天。现在是早上6点钟,该起床开始新的一天的工作了。

也有家长为老师计算工作量,因为视频作业已经安排好了,全班34名学生,每段录音大约1-3分钟,加上老师的评语,全班花了大约2个小时阅读。跳绳视频也是如此。一分钟有34个视频,加上评论和鼓励,大约有40分钟。仅这两项任务就需要将近三个小时。此外,教师必须准备课程和活动。

记者随机采访了几位一年级教师,许多一线教师表示,小学早期紧张的节奏会持续一段时间,当孩子们养成良好的习惯后,孩子们和他们的父母也会走上正轨。

□相关链接

小学生使用“系版”语文新教材

自今年9月初新学期开始以来,全国数百万小学生使用了教育部直接组织编写的“部门教科书”语言教材。新课本在哪里?“小豆包”能适应吗?记者采访了东城区教师培训中心的李莉和黄伟老师,要求他们介绍新教材各方面的变化。

更改1

拼音前学习常用字符

起初,我在识字之前就学会了拼音。当我学拼音时,许多孩子感到厌烦,没有感觉到拼音的使用。现在让一年级的孩子先认识简单的单词,可以让新入学的学生感受到学习的快乐,消除他们的恐惧甚至害怕。因为角色相对简单,所以很多孩子都认识他们。孩子们第一次接触汉字时,也会发现拼音在以后学习拼音的过程中很有用。学好拼音就是了解更多的汉字。

变更2

更多凸显传统民族文化

“天地人”教材;“你、我和他”是开始学习汉字的第一课的六个字。“天人合一”也被称为“三才之道”。这一理论长期以来深深植根于中华民族的心中,培养了中国人民与天地合一、与自然和谐相处的精神。这也意味着儿童的语言学习和母语学习应该从探索和体验天地人的奥秘开始。这恰恰反映了教科书对中华民族优秀文化传统的重视。

变更3

识字率从400个单词下降到300个单词。

第一单元首先学习40个常见的字符,如“di”,这些字符对孩子们来说并不陌生,而且经常出现在童话和图画书中。在新教材中,普通汉字的比例增加了,而一些与儿童生活没有密切关系的汉字却减少了。

与此同时,一些文本被新的儿童诗歌所取代。此外,还增加了新的文本“秋天到了”、“江南”、“明天徒步”、“蜗牛”和“升旗”。其中,《明天徒步旅行》是台湾作家方素珍写的。虽然单词少,意境多,但还是适合一年级的孩子理解。

专家说,这么多儿童诗歌被放在桌子上的原因是因为它们短小精悍,阅读没有太多障碍,并且降低了阅读难度。其次,孩子们容易阅读,并且会增加他们的阅读兴趣。

变更4

新专栏激发阅读兴趣

增加了“快乐阅读栏”和“成人阅读”栏目。这两个专栏都旨在激发新入学儿童的阅读兴趣,扩大课外阅读。“快乐阅读”安排在“识字一”的后面和“学习拼音”的前面。它不仅激发了学生的阅读兴趣,也激发了学好拼音的愿望。将阅读习惯提升到与读写能力同等重要的位置。

在“与成人一起阅读”一栏中,“成人”一词包含许多含义,可以是教师、父母、祖父母、祖父母、外祖父母等。或者邻居的小妹妹,等等。每个人都讲一个故事,表达方式不同,有的更精炼,有的更口语化,孩子们听到不同的故事,会形成不同的语言素养。

此外,中国花园还增加了一个“写作技巧”栏目。写作是有规律的。有些角色有自己的写作方法。书写顺序有自己的规则。当新教材要求写作时,必须了解一些汉字的写作方法。现在信息技术发展迅速。孩子们不仅打字,写作也不能变弱。

北京时报记者单仁

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